Comic Life i undervisning i 6. klasse

Har vært inne og testet Comic Life. Det var enkelt og greit å bruke når man fikk lastet det ned. Jeg har laget et par enkle førsøk og det var ganske enkelt å få til en historie som fungerer. Har du bra med bilder tilgjengelig så er det ikke noe problem å lage historier. Tekstbobler og rammer er svært enkle å plassere og redigering senere er ikke noe problem. Her er et eksempel.

I 6. klasse som jeg jobber i ser jeg ingen problemer med å innføre dette rent faglig og ferdighetsmessig. Litt øving på funksjonene og så vil de aller fleste være igang. Elevene mine har jobbet litt med tegneserieverktøyet på nettsidene til norskverket Zeppelin uten særlige problemer. Dette er i hvert fall like enkelt å bruke.

Jeg ser to typer problematikk jeg ville fokusere på ved denne typen arbeid. Få elevene til å holde fokus på den oppgaven som er gitt, og å holde kontroll på de elementene som gjerne sklir ut når de ser muligheten. Altså det som er utfordringene i de fleste arbeidsøkter.

Ved å jobbe med denne typen sammensatt tekst møter vi fler krav i Læreplanverket for Kunnskapsløftet, heretter kalt læreplanen. I læreplanens generelle del står det under "Det skapende mennesket" på side 6:

Samtidig gir fri fabulering og fantasi, undring og diktning åpninger for å skape livaktige, eventyrlige verdener østenfor sol og vestenfor måne - og ved det gjøres virkelighetens verden mer mangesidig og fantastisk for alle.

I Comic Life gis det definitivt mulighet for dette. I læreplanens generelle del, under kapittelet om teknologi ville det være naturlig å tenke seg at denne typen arbeid med digitalt verktøy ville passe inn. Men teknologi av den typen vi nå setter oss inn i og forbereder oss på å ta i bruk sammen med våre elever er merkelig fraværende. Det vil selvsagt være mulig å koble også "vår" teknologi opp mot dette, men IKT er ikke nevnt spesielt.

I forbindelse med innføringen av Kunnskapsløftet ble digitale ferdigheter løftet fram som en ny basiskunnskap. Alt arbeid med digitale verktøy i skolen vi støtte opp under dette, også arbeid med Comic Life.

I fagplanene til naturfag og kunst og håndverk er digitale animasjoner spesielt nevnt. I samfunnsfag står det at digitale ferdigheter også dreier seg om å være orientert om personvern og opphavsrett. (Udir) Dette er jo veldig aktuelt ved jobbing i Comic Life når vi laster opp bilder til animasjonene. I fagplanen for norsk er det selvsagt arbeid med sammensatte tekster som er målet.

Til slutt vil jeg legge til at å jobbe med dette verktøyet vil være populært blant elevene. Det er en variasjon, det vil møte en del av de elevene som ikke "fikser" vanlig undervisning så bra og gjennom dette skape motivasjon og grunnlag for mestring.


KILDER

Utdanningsdirektoratet (u. å.) Læreplaner. Tilgjengelig fra: http://www.utdanningsdirektoratet.no/templates/udir/TM_Tema.aspx?id=148 Lastet ned 13.02.2009